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      “疯狂培训班”亟需规范化

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      近日,全国人大代表张国新表示,希望坚决取缔不规范的校外培训。现在校外培训的种类太多太乱,有些校外培训完全超常规,不是真正辅导学生跟上队伍;不规范的培训,打乱学生原有的学习规律,破坏教学常规。通过超前、超?#35757;?#22521;训达到吸引学生的目的,造成学生思想的焦虑,反而不利于学生成长。(3月11日中新网)

      形形色色的培训机构,集聚了众多的学生?#22270;页ぃ?#36710;子多人也多,让一些地方每到周末都会出现堵车。“疯狂培训班”的背后,固然有商业资本的推波助澜,?#39029;?#20204;的“流动的焦虑”才是根源。为了在激烈的教育竞争中脱颖而出,学生?#22270;页?#20204;的负担重逾山,却又无可奈何、欲罢不能,不愿意放弃通过教育来改变命?#33487;?#19968;成功路径。

      千姿百态的社会流动,改变了许多人的生存生态。在现代社会,知识、?#38469;酢?#21019;新能力等文化资本能够迅速转化为财富和社会资本,教育成为社会分层的一种渠道。在教育得到普遍价值认同的今天,教育竞争犹如一场没有硝烟的战争;学生只有成为更加强大的自己,才能有更大的概率、更多的机会去获取更加优质的教育资源。

      在家庭结构小型化的当下,孩子们承受着整个家庭力争上游的希冀;在“出身论”和“血统论”大行其道的就业市场,非名校学生难以找到称心如意的好工作;教育竞争是一个环环相扣的连续谱,每个环节都不能掉队……在教育资源不均衡、?#24049;?#35780;价机?#39057;?#19968;化的背景下,许多?#39029;?#38750;但不敢给孩子“减负”,还会想方设法地给孩子“加压”。

      ?#21271;?#20154;家的孩子都在上课外培训班,再淡定的?#39029;?#37117;难免会变得焦虑起来。在“囚徒困境”的裹挟下,一些原本有着自己的倔强和坚持的?#39029;ぃ?#20063;最终选择了妥协与退让,选择了跟风、从众。参与课外培训的学生犹如过江之鲫,让不少商业机构“荷包鼓鼓”;可是,“疯狂培训班”带给学生的是不堪重负,带给?#39029;?#30340;是经济压力、时间成本以及与日俱增的“流动的焦虑”。

      在利益的驱动下,校外培训泥沙俱下、良莠不齐;一些培训班热衷于自弹自唱、?#36335;?#33258;赏,却不懂得尊?#20127;?#32946;的客观规律以及学生身心健康。为了在市场竞争中胜出,为了更快?#20127;?#34892;利益变现,一些培训机构争相恐后地用超前、超?#35757;?#20869;容来增加学生的筹码,这不仅导致学生们苦不堪言,也加剧了全社会的“为学业而焦虑”。

      校外培训有其市场需求,“疯狂培训班”却需要戴上“紧?#24656;?rdquo;。乱花渐欲迷人眼的培训班,显然不能任其?#36816;?#33258;话,而是要将其纳入制度化、规范化的轨?#20048;?#20013;。校外培训不能只看重“钱袋子”,而是要?#32610;?#32463;济效益与社会效应的平衡点。(杨朝清)

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